STOPOVAČKA PRO MŠ - PRVNÍ SLABIKA VE SLOVĚ

Slova dětem znějí stejně – ale jak jim vysvětlit, že začínají jinak?

Mnoho dětí má problém rozlišit první slabiku ve slově. Když se jich zeptáte, jak slovo začíná, často netuší. Přeskočí slabiku a rovnou jdou po hlásce, nebo slyší jen konec. Tato aktivita jim s tím pomůže – ne tak, že by je to učila „nazpaměť“, ale tím, že jim umožní zažít jazyk ušima, očima i v pohybu.

Stopovačka s první slabikou přirozeně rozvíjí sluchové vnímání, jazykový cit a schopnost vnímat začátek slova. Děti hledají dvojice obrázků, které začínají stejnou slabikou, a propojují je pomocí symbolu. Prostorová hra, která děti vtáhne do děje a zároveň je učí důležité jazykové dovednosti, aniž by si toho samy všimly.

Hra řeší častý problém dětí, které:
– si neuvědomují začátek slova
– zaměňují slabiku za první hlásku
– neorientují se ve zvukové stavbě slova
– potřebují aktivní a názorný způsob učení

Je ideální pro děti v předškolním věku i pro první třídu. Může sloužit jako součást logopedické intervence nebo předčtenářské přípravy. Aktivita je vhodná i pro děti s oslabenou sluchovou percepcí – pracuje s obrázky, rytmem i zrakovou podporou.

Pokud hledáte způsob, jak dětem srozumitelně přiblížit práci se slabikou, a zároveň je rozhýbat, tahle stopovačka to zvládne. A děti bude bavit.