VÁNOCE A ADVENT - ČTENÁŘSKÁ DOMINO

S potěšením vám představuji nový materiál „Advent a Vánoce – čtenářské domino“, vytvořený pro malé čtenáře na 1. stupni ZŠ. Tento materiál propojuje vánoční a adventní obrázky s krátkými, srozumitelnými texty, které děti zaujmou a přirozeně jim pomohou zlepšit čtenářské dovednosti.

Čtenářské domino pomáhá dětem rozvíjet nejen schopnost čtení, ale také logické myšlení a dovednost spojit text s obrázkem. Karty jsou připraveny tak, aby byly vhodné pro samostatnou práci i skupinové aktivity, při kterých děti mohou sdílet své poznatky a společně plnit úkoly. Učení se tak stává zábavným procesem, který motivuje děti k dalšímu poznávání.

Tento materiál je skvělým pomocníkem pro všechny, kteří chtějí podpořit děti v jejich čtenářských začátcích, a přitom jim poskytnout prostor pro radostné objevování.

Použití materiálu „Advent a Vánoce – čtenářské domino“:

Na tabuli: Karty s texty a obrázky lze pomocí magnetů nebo lepicí pásky snadno připevnit na tabuli. Učitel může karty postupně odhalovat a děti se mohou ve třídě střídat v přiřazování textů k obrázkům. Vhodné pro společnou práci celé třídy.

Na koberec: Děti mohou karty rozložit na koberci a pracovat ve skupinách nebo individuálně. Tento způsob podporuje spolupráci a diskusi mezi dětmi, protože se mohou společně radit, jaké obrázky k textům patří.

Do skupinové práce: Karty lze rozdělit mezi malé skupiny dětí, které budou pracovat na přiřazování textů k obrázkům samostatně. Tento způsob posiluje dovednosti týmové spolupráce, komunikace a vzájemné pomoci.

Do individuální práce: Děti mohou samostatně vybírat karty s texty a snažit se k nim najít odpovídající obrázek. Tento postup podporuje soustředění a rozvoj samostatného myšlení.

Rozvoj klíčových kompetencí:

• Kompetence k učení: Děti se učí porozumět čtenému textu a propojit ho s obrázky. Díky hravé formě získávají kladný vztah k učení a jsou motivovány k dalšímu poznávání.
• Kompetence k řešení problémů: Při přiřazování textů k obrázkům děti uplatňují logické myšlení a samostatně hledají správné řešení.
• Komunikativní kompetence: Materiál podporuje čtenářské dovednosti, práci s textem a schopnost vyjádřit své myšlenky. Při skupinové práci děti diskutují a vysvětlují si své nápady.
• Sociální a personální kompetence: Při práci ve dvojicích nebo ve skupinách se děti učí spolupracovat, naslouchat druhým a společně hledat nejlepší řešení. Materiál také posiluje schopnost respektovat názory ostatních.
• Pracovní kompetence: Děti se učí soustředit na zadaný úkol, postupně plnit jednotlivé kroky a dokončit práci. Rozvíjí také smysl pro pořádek a systematičnost při práci s kartami.