TO SE MÁME, ŽE SE MÁME – AKTIVITY NA UPEVŇOVÁNÍ JMEN PRO NEJMENŠÍ

Pdf soubor obsahuje autorské náměty na POHYBOVÉ/KONTAKTNÍ hry a aktivity s nejmenšími dětmi (3-4 roky). Většina aktivit probíhá v KRUHU, či na koberci, děti sedí pohromadě. Kruhové uspořádání usnadňuje vzájemnou interakci, pomáhá s organizací a dětem poskytuje pocit bezpečí a jasně dané struktury. Podložky, na kterých děti v kruhu sedí, pomáhají dětem lépe chápat jejich osobní prostor a respektovat prostor ostatních. Aktivity jsou doprovázeny/propojeny ŘÍKANKAMI/slovním doprovodem. Vhodné zejména na ZAČÁTEK ŠKOLNÍHO ROKU, ale využijete je též v rámci RANNÍHO VÍTÁNÍ s dětmi, RANNÍHO KRUHU nebo v PRÁZNIDNOVÉM režimu. 

Aktivity, zejména KONTAKTNÍ a POHYBOVÉ hry, jsou zaměřeny na UPEVŇOVÁNÍ JMEN dětí ve skupině a jsou provázány s jednoduchým slovním doprovodem, jejichž prostřednictvím se děti seznamují s kamarády, upevňují si své JMÉNO a jména OSTATNÍCH DĚTÍ ve skupině. Hry zařazujeme v rámci ŘÍZENÉ činnosti a jsou cíleny na NEJMENŠÍ děti - pro svoji JEDNODUCHOST provedení. Hry nám budou velmi nápomocné a poskytnou nám skvělou službu zvláště na ZAČÁTKU ŠKOLNÍHO roku, kdy se děti postupně SEZNAMUJÍ s novými KAMARÁDY a učí se jejich JMÉNA, ale jistě budou inspirací i těm, kteří hledají NOVÉ náměty na hry s NEJMENŠÍMI.  

Výukový – vzdělávací materiál pro MŠ podle RVP PV je vytvořen tak, aby sloužil k naplňování vzdělávacích záměrů a dosahování vzdělávacích cílů z oblasti:

Dítě a jeho psychika:

Sebepojetí, city, vůle

• rozvoj schopnosti citové vztahy vytvářet, rozvíjet je a city plně prožívat
• rozvoj a kultivace mravního i estetického vnímání, cítění a prožívání
• rozvoj schopnosti sebeovládání
• poznávání sebe sama, rozvoj pozitivních citů ve vztahu k sobě a k druhým

Dítě a ten druhý: 

• seznamování s pravidly ve vztahu k druhému
• osvojení si elementárních poznatků, schopností a dovedností důležitých pro navazování a rozvíjení vztahů dítěte k druhým lidem 
• vytváření prosociálních postojů

Dítě a jeho tělo:

• rozvoj pohybových schopností, zdokonalování dovedností v oblasti hrubé motoriky (koordinace pohybu)
• osvojení si věku přiměřených praktických dovedností

Hry, které pdf soubor nabízí, pomáhají stmelovat kolektiv dětí, prohlubovat vztahy mezi dětmi, reagovat jeden na druhého a podporovat pozitivní náladu ve skupině. 

zdroj obrázků: www. freepik.com

obsah: TO SE MÁME, ŽE SE MÁME

1. NEJSEM SÁM (kontaktní hra s říkankou, procvičujeme jména dětí ve skupině)

2. NA KRTEČKA (pohybová hra s říkankou, voláme na kamarády a oslovujeme jejich jménem)

3. NA STROMEČKY (kontaktní hra s říkankou- známe své jméno? :) 

4. NA BĚHAJÍCÍ MRAVENEČKY (pohybová hra s říkankou, reagujeme na své jméno, upevňujeme jména dalších kamarádů)

5. NA SKÁKAJÍCÍ ŽABKU (kontaktní hra s říkankou- navazujeme kontakt s paní učitelkou, známe své jméno)

6. NA ZVÍŘÁTKA (pohybová hra s říkankou, reagujeme na své jméno)

7. NA MRÁČKY (pohybová hra s říkankou, reagujeme na své jméno, poznáváme a upevňujeme jména ostatních kamarádů)

8. NA LETADLO (pohybová hra s říkankou- reagujeme na signál, víme, jak se jmenujeme a umíme to říci ostatním kamarádům! :)

9. NA ZUBATÉHO DRAKA (kontaktní hra s říkankou, reagujeme na paní učitelku, se kterou navazujeme kontakt a DRAKOVI se nebojíme říci jak se jmenujeme! :)

10. TO SE MÁME, ŽE SE MÁME! (pohybová hra s říkankou, poznáváme a umíme pojmenovat kamarády ze třídy- ahoooj! :)