POPIS OBRAZU, MÍSTNOSTI, POPIS DYNAMICKÝ

Příprava na 4 vyučovací hodiny (metodika, pracovní listy, prezentace)

1. Popis pokoje
2. Popis obrazu
3. Popis dynamický - přesazení rostliny
4. Popis dynamický - práce s texty, náměty na slohovou práci.

Doporučuji vytisknout pracovní listy barevně a používat je opakovaně (žáci do nich nepíšou). Pokud nemáte možnost barevného tisku, nevadí, můžete využít prezentaci, ve které jsou všechny obrázky potřebné k práci.

1.hodina

Žáci podle popisu malují plánek pokoje, uvědomí si význam přesnosti v popisu. Porovnají své plánky a napíšou vlastní popis. Aby se jim vydařil, mají v PL krátkou vzorovou práci (do textu dosazují slova).

2.hodina

Žáci opět pracují v úvodu s nevydařeným textem, odhalují chyby - týkají se nadužívání sloves být a mít. Aby napsali popis lépe, pracují nejprve se slovesy. Slovesa poté doplňují do připraveného textu. (Tato část textu je na konci souboru k vytisknutí pro žáky, aby nemuseli celý text opisovat.) Následuje popis plakátu. Dvojice žáků popisuje podobný obraz, který se liší v detailech. Své práce porovnávají.

3.hodina

Žáci řadí obrázkovou osnovu, popisují postup při přesazení rostliny. Druhý úkol se týká úklidu školního batohu. Pracují s osnovou, stále zdůrazňujeme důležitost rozmanitosti sloves a příslovcí posouvajících děj.

4.hodina

Žáci pracují se dvěma vzorovými texty. Lekce je zaměřena na příslovce a spojky, aby jednotlivé části popisu dynamického na sebe vhodně navazovaly. Na poslední straně PL jsou 4 témata na slohovou práci.

Materiál obsahuje ke každé hodině metodiku, prezentaci, 6 stran pracovních listů.

Žáci jsou vedeni krok za krokem k napsání popisu statického a dynamického.

Pracují s chybnými texty, s ukázkovými pracemi, důraz je stále kladen na osnovu, příslovce a slovesa.

Kde je potřeba, je uveden pro učitele návrh řešení.