JARO - PROJEKT 3.- 4. TŘÍDA

Cílem materiálu je procvičit si učivo z  ČJ a MAT = matematické dovednosti- sčítání a odčítání do 1000 s přechodem přes základ 10, násobilku,  čtení s porozuměním, pravopis (vyjmenovaná slova), podstatná jména  a jejich mluvnické kategorie a rozvíjí kreativní myšlení i tvůrčí psaní na téma jaro.

Materiál obsahuje:

•27 stránek

•7 různorodých úkolů – (přesný popis úkolů další stránce)

•záznamovou kartu pro žáky

•písmena pro tajenku a kartu žáka

•úvodní metodiku  a příklady použití materiálu

•kontrolní výsledky – přehledně pro snadnou samokontrolu žáků

Materiál je vytvořený pro 7 stanovišť, kde děti plní úkoly. Úkoly se dají využít i samostatně, nikoliv jako celodenní projekt.

SOUČÁSTÍ BOJOVKY JE 7 úkolů=7 stanovišť: Děti mohou začínat a končit na libovolném stanovišti.

•ÚKOL 1 – RYCHLOVKY VYJMENOVANÁ SLOVA S TAJENKOU = Žáci mají za úkol přečíst si slovo či slovní spojení a odůvodnit pravopis – zakroužkovat správné y/i. Ve sloupcích poté zakroužkují písmeno a vznikne jim tajenka. Tajenku musí složit od spodu. Kontrola součástí materiálu.

•ÚKOL 2 –  PL ALFABOX = každý žák má svůj PL, mohou pracovat i ve dvojicích. Klasicky vyplní slova, která začínají na dané písmeno a týkají se JARA např. s= sněženka, slunce, K= krokus, králíček apod. Kopie pro každého žáka není potřeba. Možné promítnout na tabuli a psát slova přímo na obrázek.

•ÚKOL 3 - KRTEK = procvičování násobilky a sčítání a odčítání do 1000, s přechodem. Žáci mají za úkol vynásobit čísla v rozích a výsledky zapisují do prostředního políčka. Pro šikovné či nadané děti je možné využít i variantu sečíst všechna doplněná čísla a zapsat do prostředního kola.

•ÚKOL 4 – PL AKROSTICH= stanoviště rozvíjí tvůrčí psaní a slovní zásobu. každý žák má svůj PL nebo mohou pracovat ve dvojicích. U daným písmenům děti vymýšlí slova  nebo  a zapisují věty, které začínají na dané písmeno a souvisí s tématem. Varianta s větami je těžší.

•ÚKOL 5 – PL ČTENÍ S TAJENKOU= stanoviště rozvíjí čtení s porozuměním. Každý žák má svůj PL. Slabší čtenáři mohou pracovat i ve dvojici. Žáci mají za úkol přečíst si věty. Ke každé větě hledají obrázek, ke kterému patří písmeno, které zapíší do sloupečku u každé věty. Po správném přečtení a zapsání všech písmen, mohou již děti vyluštit tajenku. Srovnají písmena dle čísel do rámečků. Tajenka ZAJÍČEK. Kopie pro každého žáka. Kontrola součástí materiálu.

•ÚKOL 6 – JARNÍ ŘETĚZCE = stanoviště rozvíjí matematické dovednosti (sčítání a odčítání s přechodem přes základ do 1000.) Kontrola součástí materiálu.

•ÚKOL 7 – PODSTATNÁ JMÉNA = stanoviště procvičuje mluvnické kategorie u podstatných jmen. Kontrola součástí materiálu.