ČTENÁŘSKÝ DENÍK - PRACOVNÍ LISTY

ČTENÁŘSKÝ DENÍK – PRACOVNÍ LISTY

Pracovní listy pro vedení čtenářského deníku, záznam přečtených knih, sebehodnocení a tvořivou práci s četbou

Chcete vést děti ke čtení, ale nechcete, aby se čtenářský deník stal pouze povinným zápisem názvu knihy a několika vět o ději? Tento materiál nabízí dětem prostor nejen pro zaznamenání přečtené knihy, ale také pro přemýšlení o četbě, vlastní čtenářské aktivitě, hodnocení knihy, tvořivé zpracování a sdílení čtenářského zážitku.

Čtenářský deník – pracovní listy je sada 15 pracovních listů, která umožňuje vytvořit si vlastní přehledný a osobní čtenářský deník.

Co materiál obsahuje?

Soubor obsahuje celkem 15 pracovních listů ve formátu A4.

• 8 listů je určeno k sestavení desek čtenářského deníku.
  K dispozici jsou 4 varianty pro chlapce a 4 varianty pro děvčata. Tyto listy se doporučuje vytisknout na list A3 a vytvořit tak desky na čtenářské listy.

• 7 pracovních listů slouží k záznamu jednotlivých přečtených knih.

Jejich úvodní část je společná, takže si dítě postupně vytváří přehledný systém záznamů. Spodní část pracovních listů se však liší a přináší pokaždé jiný, tvořivější způsob práce s knihou.

Dítě tak není vedeno pouze k mechanickému převyprávění děje. Učí se o knize přemýšlet, vyjadřovat svůj názor, reagovat na četbu a postupně si uvědomovat vlastní čtenářské návyky.

Jak lze materiál využít?

Materiál můžete používat průběžně během celého školního roku.

Po přečtení knihy dítě dostane jeden z pracovních listů. Nejprve zaznamená základní informace o knize a následně zpracuje tvořivou část konkrétního listu.

Pracovní list může být následně:

• založen do čtenářského deníku,

• použit při čtenářské dílně,

• využit jako podklad pro prezentaci knihy,

• předložen spolužákům při vzájemném sdílení četby,

• využit při hodnocení a sebehodnocení,

• součástí dlouhodobého čtenářského portfolia.

Díky tomu během školního roku vzniká osobní čtenářské portfolio dítěte, ve kterém lze sledovat nejen počet přečtených knih, ale také způsob, jakým dítě o knihách přemýšlí a jak se jeho schopnost vyjadřovat k četbě postupně rozvíjí.

Co si dítě díky materiálu procvičí?

Dítě si postupně rozvíjí:

• čtení s porozuměním,

• schopnost vyhledat a zaznamenat důležité informace,

• písemné vyjadřování,

• formulování vlastního názoru,

• vyjadřování čtenářského prožitku,

• tvořivé myšlení,

• schopnost reagovat na literární text,

• prezentační dovednosti,

• sebehodnocení,

• schopnost přijímat zpětnou vazbu,

• pravidelnost ve čtení,

• uvědomování vlastního čtenářského pokroku.

Materiál proto můžete využít nejen jako klasický čtenářský deník, ale také jako nástroj pro dlouhodobé budování čtenářské gramotnosti a čtenářského portfolia.

Pro koho je materiál vhodný?

Materiál doporučuji především pro 1. stupeň ZŠ, zejména přibližně od 2.–3. ročníku do 5. ročníku.

Praktická pomůcka, která má smysl

Čtenářský deník nemusí být jen další povinností. Může se stát místem, kam se dítě rádo vrací, protože v něm postupně vzniká přehled jeho vlastního čtenářského příběhu.

Pracovní listy lze vytisknout jako brožuru pro každého žáka.